这些让人不禁泪目以对的教师集体讨薪的短视频和社交媒体信息颇具震撼力。这些教师的工薪水平，在当今经济发展的背景下，也真的不过是把“香火钱”而已。劳者有偿，欠债还钱，这些自古以来的人类社会通行的公理道德，怎么于历史悠久的六安今日，竟然行不通了呢，这其中道理究竟何在？不用说“再穷不能穷教育”，只要天经地义的劳者得其酬成为天经地义，文明的香火就能接续。（光明日报）

尊师重教是我们一直都在喊的口号，可在这种口号之下，人们看到的是教师受到如此对待，教师们在辛勤劳作之后还要为自己的生存低三下四地去讨薪，为了几万元，老师放下手中的粉笔，冒着被手铐加身的危险，可见这几万元对他们来说有多重要。那很可能是一个家庭的活命钱。
教师是事业编制人员，他们的薪金由国家财政提供；他们的合法利益被侵犯，按照“正常途径”，应该向政府部门反映，要求政府部门的保护。但是，克扣、拖欠教师薪金的，不是别人，就是地方政府；教师们向政府部门反映欠薪问题，等于是要求侵权者同时扮演保护者的角色。地方政府在拖欠教师工资时，就意味着他们已经把“正常途径”堵死了，讨薪教师已经没有“正常途径”可走了。这就是讨薪教师面临的一个死结，或者说是一个死循环。
六安教师讨薪并不是孤例，此前，媒体也曾公开报道，黑龙江、河南、安徽等省也出现过教师到政府大楼前讨薪维权的事件，究竟是什么原因导致教师讨薪维权接连爆发？是教师维权意识的觉醒，还是克扣拖欠教师工资是一个全国性的普遍现象？
2014年1月，湖北沙洋县上千教师罢课，围堵县政府。
2014年11月中旬，黑龙江省肇东市、依兰等地数千名教师罢课讨薪。
2014年12月22日，河南固始 县近千名教师到县政府门前“讨说法”。
2014年12月23日上午，安徽含山县数百名教师齐聚县政府门前拉横幅，要求参照公务员标准补齐教师3年来应发放的考核奖。
2014年12月27、28日，河南淮滨、息县等地同时发起大规模教师维权讨薪活动。POLICE维持秩序，现场发生冲突。
2015年1月13日上午，济南市历城第五中学校门口，该校老师打起横幅维权，对教育部门实行的绩效工资改革及近年来未能发放年终一次性奖金表示不满。
收入低已经使少部分教师师德水平下降。为了增加收入，乱收费者有之，乱办班者有之，索礼者有之，凡此种种。这部分教师的不良行为，被放大成了整个教师队伍的不良行为，从而使教师在公众心中的形象由可怜变为可憎，骂教师的声音不绝于耳！
中国向来有尊师重教的传统，教师社会地位高也在情理之中，但与此形成鲜明反差的是教师的收入水平。据国际经合组织和中国劳工统计年鉴的数据，2013年，中国在岗教师的平均年薪为42782元人民币（约6971美元），而比利时、韩国、德国、美国、日本教师的平均年薪都在4万美元以上。中国教师工资大约为比利时的1/7，美国的1/6，巴西的1/3，在被调查的国家中排名垫底。
再以教师队伍“阴盛阳衰”为例，其影响不容小觑。由于农村教师社会认同感低、待遇低、工作生活条件差，难以吸引家庭“顶梁柱”的男性，很多乡村小学成了“娘子军”的天下。成长过程中缺乏坚毅、勇敢、阳刚等男性气质影响，无论对男孩还是女孩来说，其性格养成都容易出现错位。尤其是男生，性格通常会在14岁以前基本定型，如果期间一直都处在女性包围中，容易女性化、阴柔化。
教师集体维权，说到底仍是一种“把事情闹大才能解决”的思维。这一幕我们并不陌生，但发生在教师这个最受尊敬、也应该最具理性的群体身上，则尤其让人心寒。这其实表明，如果权利不被尊重，诉求表达得不到制度性的回应和解决，那么每一个群体都会成为弱势者，也都毫无尊严可言。
当“再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子”成为一种社会共识，却还有相当多的人认定“既然选择了老师这样一个职业，就意味着主动选择了一种清贫的生活方式”。这难道不矛盾吗？如果我们的孩子看到他们的老师是如此狼狈，如此不堪，他们内心会作何感想？

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